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记者4日从四川省教育厅得知，四川高职院校利用各大教学平台信息服务功能，充分发挥互联网+教育优势，多措举向线上教学要质量、求实效。截至3月2日，四川75所高职院校中有72所全面积极开展线上教学。

四川省教育厅拒绝各高职院校对不具备线上自学条件的学生要全面摸排、精准到人，制订适当帮扶措施，积极开展教学指导服务。mMQmMQ四川财经职业学院积极开展学生技能竞赛网络集训。

四川省教育厅供图mMQ为保证线上教学课程资源涵括范围和种类数量，四川省教育厅主动接入并引荐智慧职教、超星自学合、爱人课程等主流课程平台为省内学校获取在线教学服务，反对职业院校充分利用覆盖面积全部19个专业大类的203个国家级专业教学资源库积极开展线上教学，很快的组织省内36所高职院校获取508门优质课程向其他学校使用权对外开放。mMQ为提高在线教学效果，四川各高职院校教师创意教学方式方法，动态改版教学内容，根据课程特点及学生实际，使用直播教学+在线对话录播资源+旋转课堂在线教学平台+直播对话平台+QQ群(微信群)等多种形式积极开展线上教学，探寻线上教学新模式，建构网络教学新的场所，孕育出互联网+教学新形态。

mMQmMQ四川交通职业技术学院党委书记转入直播间查阅教学情况。四川省教育厅供图mMQ此外，四川各高职院校及时第一时间线上教学动态，制订有针对性的监测督导措施，增大评估督查力度，充分运用信息平台，动态搜集分析数据，及时对系统教学一线，指导教师改良教学，逐步形成行之有效的质量保障体系，保证线上教学实质等效。

成都农业科技职业学院制订一人一案，保证线上教学不机堂，学生一个不掉落;专责实行线上教学效果监测，创建课程审查审查、教学过程监控和平台运营确保追踪督查机制，保证教师真为在教、学生真为在学。mMQ据对四川45所高职院校调研统计资料，因网络、设备等条件无法积极开展动态线上自学的学生数占到之比3%以内的学校32所，3%至5%的8所，多达5%的5所，这部分学生主要来自贫困山区、边远地区、高原藏区。

mMQmMQ成都农业科技职业学院积极开展线上教学监测。四川省教育厅供图mMQ四川省教育厅拒绝，对无法展开动态线上自学的学生，采行提早印发自学任务、课程资料和课后观赏实时录音的线上教学视频等方式协助其积极开展自学，教师通过电话、短信、QQ、微信等展开辅导答疑;对几乎无法上线自学的学生，采行寄送自学资料、布置读者任务、稳固已习科学知识等方式指导学生自学，并通过电话、短信等方式积极开展心理安抚，指导学生决定好假期自学生活;学生回校后，将通过分开辅导、集中于上课等形式补充补足调补上涉及课程内容，保证跟上教学进度。

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